Univesp

Ni!

Parte do problema da UNIVESP é que, ao menos na USP, onde estou, vem sendo implantada de cima para baixo, por uma gestão universitária sem bom senso e com um desperdício visível de recursos e gente picareta no comando da operação.

As pessoas que a defendem apenas pela idéia terão então a responsabilidade de conhecer melhor a realidade e brigar para corrigir seus problemas, que serão muitos, antes e depois de começar.

Eu continuo favorável a interromper o processo, iniciado mais por oportunismo que por oportunidade, e repensá-lo em fundações sólidas. A USP nem sequer tem uma política moderna de acesso à produção científica ou extensão universitária, nem tem um único caso de sucesso de educação superior em larga escala. As outras universidades envolvidas tampouco.

Sair fazendo algo desta dimensão é imaturidade e submissão a interesses políticos. A UNIVESP não será necessariamente ruim e pode-se esperar alguns bons resultados. Mas proporcionalmente aos imensos recursos empregados, os prospectos deixam muito a desejar, exceto nos números que interessam a campanhas eleitorais.

Abs,

ale

~~

Essa matéria da Caros Amigos está bastante parcial com a Univesp. É muito triste associar esse projeto a algo que acabaria com a formação de professores. É um elitismo extremo que os alunos e docentes da USP neguem a Univesp aos professores de escolas públicas.

E ead só funciona em cárcerer privado? Então o Caio Matsui deve achar também que a educação só funciona em cárcere privado, como no caso de professores que nem mesmo deixam seus alunos irem ao banheiro.

Cara Angélica e Renata,

Sou solidária, também, com a indignação de vocês!

Penso que no século XXI é um absurdo a professora de Física Lighia Matsushigue, o Andes acreditar que “ensino à distância” não pode nem ser qualificado como educação, e que não é “apropriado para a formação inicial, em qualquer profissão, muito menos na de professor” a educação a distância não pode ser considerada como educação.

Depende de como conceituamos "Educação". Qual tipo de educação estão apontando? Será que é da educação "bancária"? Se for, ela também existe no ensino presencial, muito pior ainda, pois o aluno apesar de estar presente em aula, ele não tem voz. As aulas funcionam como um espetáculo, o professor na frente apresentando suas idéias e o aluno como uma platéia assiste.

Na educação on line isto já está sendo superado por meio das interfaces que a web 2.0 possibilita para interatividade e cooperação.

Além disso nos países mais desenvolvidos a educação on line é encarada como Educação Aberta, todos (até mesmo de outros países) podem participar e obter sua formação seja inicial ou continuada, além disso o aluno que estuda a distância possui mais autonomia e determinação para o estudo.

Acredito que no Brasil, estamos avançando mais nesta questão. Já foi implantada a Universidade Aberta e agora com a UNIVESP garantirá que mais pessoas e principalmente professores obtenham formação adequada em instituições de qualidade. 

As instituições públicas serviriam de modelo para as particulares que visam o mercado. Desta forma garantiria-se a qualidade e não só o acesso!

O que você acha Angélica?

Chma-me a atenção desde o início da leitura a falta de politica publica para a educação, caracteristica do governo do PSDB desde o início de sua gestão a alguns anos atrás.

Claro que também vale ressaltar as iniciativas com relação à criação da Secretaria de Ensino Superior e a instituição da Univesp, mas feita da forma burocratica e legislativa que foi realizada, sem um plano de ação e metas clara e sem discussão com a comunidade academica parece ter gerado todos os conflitos que temos ouvido falar desde a ultiam greve na USP. Falta de dialogo de todos os agentes.

É decepcionante que vimos uma parcela da academia desmerecendo a autonomia da educação, possivel com a Ead nos vários ambitos em q se propoe a Univesp, e mais uma vez partindo de um principio politico unilateral que impossibilita o dialogo e a reflexão sobre as possibilidades das mídias na Educação.

E concordando com a Diane lembro comento que a Ead é um instrumental para a autonomia hodierna dos individuos, como não reconhece-la como educação? Quem o faz provavelmente parte de uma concepção bancária (como bem citou a colega) ou ainda de uma mentalidade tradicional e formalista da educação que supoe todo eixo da aprendizagem somente no professor (educador), não assumindo o carater dialogico do processo.

A Univesp, neste sentido, servirá como uma forma de universalizar o acesso a informação, ao conheciemnto e à educação partindo dos professores da educação básica, atualizando-os para o uso e aperfeiçoamento destes instrumentais.

Se a educação liberta, devemos assumir o caráter libertador que tem a Ead e reconhece-la como um instrumental importante e planejado na gestão pelo conhecimento. 

O que não se pode é resignar-se à unilateralidade do dialogo e discussão e abandonar o projeto de democratização e universalização do conhecimento que tantos estudantes das universidades, principalmente publicas, parecem querer restringir.
Queixam-se dos mecanismos neo-liberais de manipulação e opressão, mas não buscam formas de universalizar os recursos e conhecimentos.